繼續(xù)教育與培訓(xùn)中心是學(xué)校的內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)，主要負(fù)責(zé)教師繼續(xù)教育與培訓(xùn)工作規(guī)劃、計(jì)劃的編制；按教師任職資格的要求，負(fù)責(zé)教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)教育和學(xué)歷提高教育；組織、研究、管理并實(shí)施教師的繼續(xù)教育培訓(xùn)；負(fù)責(zé)教師師德教育和校本培訓(xùn)工作；負(fù)責(zé)選派有培養(yǎng)潛力的教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)；負(fù)責(zé)開(kāi)展區(qū)內(nèi)外各類幼兒園園長(zhǎng)、教師培訓(xùn)；負(fù)責(zé)新任教師培訓(xùn)；管理好培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，督促學(xué)校落實(shí)教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)；完成上級(jí)布置的有關(guān)教師繼續(xù)教育與培訓(xùn)等工作。
近些年，為貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》及《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》，繼續(xù)教育與培訓(xùn)中心在學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)揮我校學(xué)前教育專業(yè)在全區(qū)的影響力，憑借學(xué)校完善的教育設(shè)施設(shè)備、優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育專業(yè)課程資源、雄厚的師資力量。組織實(shí)施了區(qū)內(nèi)外各級(jí)各類幼兒教育培訓(xùn)項(xiàng)目。
序號(hào) |
培訓(xùn)項(xiàng)目 |
培訓(xùn)人數(shù) |
1 |
“國(guó)培計(jì)劃”2012年寧夏回族自治區(qū)幼兒園轉(zhuǎn)崗教師短期集中培訓(xùn) |
348人 |
2 |
“國(guó)培計(jì)劃”2012年寧夏回族自治區(qū)農(nóng)村幼兒園園長(zhǎng)置換脫產(chǎn)研修培訓(xùn) |
50人 |
3 |
“國(guó)培計(jì)劃”2012年寧夏回族自治區(qū)農(nóng)村幼兒園骨干教師置換脫產(chǎn)研修培訓(xùn) |
50人 |
4 |
“國(guó)培計(jì)劃”2013年寧夏回族自治區(qū)幼兒園教師短期集中培訓(xùn) |
200人 |
5 |
“國(guó)培計(jì)劃”——2013寧夏回族自治區(qū)幼兒園骨干教師置換脫產(chǎn)研修培訓(xùn) |
65人 |
6 |
“國(guó)培計(jì)劃”——2013寧夏回族自治區(qū)幼兒園教師遠(yuǎn)程教育跟進(jìn)式培訓(xùn) |
374人 |
7 |
澳門基金會(huì)、中國(guó)宋慶齡基金會(huì)寧夏回族自治區(qū)幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn) |
100人 |
8 |
澳門基金會(huì)、中國(guó)宋慶齡基金會(huì)寧夏回族自治區(qū)幼兒園骨干教師培訓(xùn) |
100人 |
9 |
澳門基金會(huì)、中國(guó)宋慶齡基金會(huì)寧夏回族自治區(qū)幼兒園青年教師培訓(xùn) |
200人 |
10 |
榆林市幼兒園骨干園長(zhǎng)業(yè)務(wù)能力提升培訓(xùn) |
50人 |
11 |
“銀川市2016年幼兒園保教主任培訓(xùn)“ |
80人 |
12 |
“銀川市2016年幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)（一期）” |
78人 |
13 |
“銀川市2016年幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)（二期）” |
82人 |
14 |
“銀川市2016年幼兒園骨干教師培訓(xùn)” |
80人 |
15 |
“銀川市2016年幼兒園保育員培訓(xùn)” |
80人 |
16 |
“2017年全區(qū)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)任課教師培訓(xùn)” |
65人 |
17 |
“2017年全區(qū)幼兒園新入職園長(zhǎng)能力提升培訓(xùn)” |
100人 |